蚯蚓二年级作文

时间:2023-02-20 19:37:22 二年级作文 我要投稿

蚯蚓二年级作文

蚯蚓二年级作文1

  清晨,一个农夫带着他的儿子到田里干活。农夫扛着锄头在除草,儿子在田边玩。突然,儿子发现了一只虫子,他问:“你叫什么名字啊?”小虫子抬起头来慢吞吞 的说:“我是蚯蚓啊。”儿子又问:“你是不是来吃田里的庄稼呀?”蚯蚓说:“不,我是来给你们田里松土的。”这时,农夫一不小心把蚯蚓给踩成两截了。儿子 怒气冲冲的说:“你为什么把我的朋友给踩成两截了,你真残忍。”农夫笑着说:“它没有死,一会儿他就会复活了。”儿子奇怪的问:“为什么啊?”农夫说:“ 一会儿你就知道了。”不一会蚯蚓真的复活了!儿子兴高采烈的说:“哇,一条蚯蚓变成了两条。”不一会儿,蚯蚓就钻回了土里。

蚯蚓二年级作文

蚯蚓二年级作文2

  生活中并不缺少美,缺少的是发现美的眼睛,走出浩瀚的书海,大自然就是一个无声的老师。下面,我就讲讲我从蚯蚓身上得到的启示。

  那是一个暑假,我到小区里玩耍,小区里有一块小空地,没有任何植物。我慢慢整理着这不足两平方米的空地。当我搬起一块大石头的时候,我发现石头底下有许多小昆虫。我很开心,这样我就可以和它们做个好朋友,可我刚才一不小心,用铲子挖草的时候把蚯蚓断成两截了,那分离的躯体痛苦的扭动着。我伤心极了,这时爸爸走过来对我说:“没关系,你看,蚯蚓这不是好好的吗,而且还有两条呢!”我仔细一看,得确是这样,一会儿工夫,它们钻进土里不见了。是啊,它痛了,所以它再生了,苦难成了再生的契机。

  人又何尝不是如此呢?外部突如其来的苦难如铁锹落下。不屈的人,会面对苦难,想办法重新站起来,苦痛变成了奋发的契机。而屈服于苦痛的人,从此便背负一生的悲哀,不能解脱,更别说再生了。这让我想起那凤凰涅槃的古老传说,烈火中的凤凰会永生,苦难能让坚强的人得到再生。苦难其实可以光临每一个人,就看你如何对待它了。

蚯蚓二年级作文3

  星期一晚上,舅舅因为钓鱼要用蚯蚓做鱼饵,就带着我和弟弟一起在我家门前的泥土里挖蚯蚓。

  舅舅先用铲子挖了一片土,在里面找找有没有蚯蚓。啊!经过一番寻找终于有蚯蚓了。舅舅把蚯蚓放在了泥土上,弟弟躲在旁边好奇的观看。

  十几分钟后,我们找了很多条蚯蚓,有一条蚯蚓蠢蠢欲动,想要逃跑,幸好舅舅眼疾手快抓住了它。舅舅还把蚯蚓放在水里面,我看见那条最长最长蚯蚓的身上流着鲜红的血,心里很不是滋味,只想哭。

  看着这条可怜的蚯蚓,我流下了同情的泪水泪。我把它拿了出来,还给蚯蚓用泥土建了一个家,希望它们能快乐、健康的成长。

  我救出了这条蚯蚓,十分开心,它好像也在对我说,谢谢你给我了一个新家。要不然我就会冻死的。这次经历让我明白了,不管是人还是动物,都有一个珍贵的生命,每一个生命都值得我们去尊重。

蚯蚓二年级作文4

  由于本周六、日我去周口学习了两天,没能及时和孩子进行读书交流。当我收到老师的短信才知道,原来本周的写绘作业是《蚯蚓的日记》。看到这个名字就觉得很有趣,蚯蚓没有手脚怎么写日记啊?它会写些什么呢?真的.很期待……

  周日傍晚回到家,我迫不及待地看了儿子的读写绘作业,令我感到意外的是,他在爸爸的辅导下完成得很好。

  (真是小瞧这对父子了。)

  接着我让儿子给我讲了这个故事。听得我忍俊不禁,哈哈大笑,大家跟着我一起来看看吧:

  蚯蚓教蜘蛛钻土,可蜘蛛却扭到了脚踝,弄得满嘴土。蜘蛛教蚯蚓倒立,可蚯蚓却学不会。(这就告诉我们,人各有所长,不要强求自己和别人。)

  对于蚯蚓来说,人类是巨大的,稍不留心就会被踩死。

  蚯蚓也喜欢恶作剧,像小孩子一样。

  爷爷教育蚯蚓要从小讲礼貌,结果蚯蚓一天对着成群结队的蚂蚁说了600多次“早安,你好!”

  蚯蚓的老师像不像我们,为了使学生记住自己所犯的错误,罚他写10遍甚至更多遍。

  蚯蚓的舞姿多曼妙!

  蚯蚓也有伟大的梦想,令人心生敬佩。

  尾页上的插图——蚯蚓被蜜蜂蛰了,并没有进行详细的描述,我让儿子通过想象编个故事,就有了下面这段话:

  妈妈告诉蚯蚓,蜜蜂是一种危险的动物,不要靠近他。可蚯蚓对蜜蜂充满了好奇,他总想去蜜蜂家看看。有一天,他趁着蜜蜂出去采蜜,就偷偷溜进了蜜蜂的家。当他看到蜜蜂家里豪华的装修,甜美的蜂蜜,一时流连忘返。结果蜜蜂回来了,当他看到自己家里这位不速之客时,很生气,所以不问三七二十一,就蛰起了蚯蚓。蚯蚓疼得“啊啊”大叫,连滚带爬跑回了家。妈妈看见了,心疼地说:“看看这大包,疼吗?”蚯蚓哭着说:“疼!妈妈以后我再也不敢不听你的话了。”

  前环衬和后环衬了上面的一些内容,正文里,也就是蚯蚓的日记里,并没有全部写到。比如成绩单,比如“堆肥岛之旅”,比如“爸爸妈妈结婚纪念日——恶心!”……

  这些内容只是点到为止,它给大家留下了一个巨大的想象空间,这对孩子者来说,是多么好的机会啊,快去帮你的孩子展开想象吧!

蚯蚓二年级作文5

  王老师说今天的综合课研究蚯蚓,同学们早就把蚯蚓准备好了。上课了,老师问:“小朋友们,你们的这些蚯蚓都是从哪儿找到的呀?”王老师刚说完,教室里就像炸开了锅,王伟大声地说:“我的蚯蚓是从草堆下找到的!”许柏俊接着说:“我的呀,是从我家的下水道旁边找到的。”王颖抢着说:“我和妈妈一起拔菜的时候,在菜地里找到的”……

  王老师又让我们观察蚯蚓嘴在哪里,有没有眼睛,同学们都很好奇,仔细地看着,不断地向王老师问这问那,可开心啦!

  最后,王老师问我们:“你们说蚯蚓是在纸板上走得快,还是在玻璃板上走得快?”我们都说不清楚。于是,老师给我们做了一个实验,他拿了两条蚯蚓,一条放在纸板上,一条放在玻璃板上,你猜怎么着,在玻璃板上的蚯蚓爬得可快了,把纸板上的蚯蚓拉下了一大截。交换了一下,还是这样的,原来蚯蚓在光滑的东西上面爬得快些,真好玩。

  下课了,同学们还在谈论课上的事儿,大家都觉得蚯蚓很有趣!王生祥